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別在“唯名校”執(zhí)念中迷失教育初心
據貴州廣播電視臺報道，江西瑞昌市第一中學一老師因3名學生未填報清華北大，怒斥其“以自我為中心”“完全以一己之心填報熱門專業(yè)”，認為其是“教育的失敗”，表示“將以失望解散”該清北團隊合作微信群。 編輯點評：教師斥責學生的選擇，其本質已超越了合理的教育引導，這種言行背后隱含著一種邏輯預設：學生考入“清北”這類頂尖學府才等同于教育成功。這不僅是對學生多樣化潛能和人生路徑的漠視，更折射出部分教育者已經迷失了教書育人的初心，忘記教育的根本目的是點燃智慧、塑造人格，鼓勵個體多元發(fā)展。 當然，究其深層原因可能在于畸形的“唯名校論”迷思以及巨大的考核壓力：清北錄取率往往直接和學校排名的關鍵指標綁定，甚至被當作地方教育政績，一線教師難免被裹挾其中。 要打破這一困局，必須破除“唯名?！眻?zhí)念，摒棄功利化的考核體系，讓教育回歸育人本質，真正以學生發(fā)展為中心，保障學生的自主選擇權，同時也能解放被考核困住的教師，讓他們重新聚焦于學生個體成長，而非單純地追逐名校錄取人數(shù)。（向真）
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